Мой юный друг! Из этого курса ты узнаешь много нового и интересного. Познакомишься с творчеством твоих великих соотечественников – авторов замечательных песен о нашей Родине. Узнаешь, что такое экспонат, чем отличается диорама от панорамы, как сделать интересную выставку, сам придумаешь сценарий и сам реализуешь его через создание своей собственной музейной мини-экспозиции. А как это сделать правильно – узнаешь из материалов этого курса.
Ты даже можешь пригласить в помощники своих друзей или родителей – так будет еще интересней. Уверен, у тебя все получится!
Встретимся на открытии твоей авторской экспозиции!
Главный хранитель “Музея музыки и песни 20 века”.

Занятие №1. Просмотр видео-экскурса “С чего начинается Родина?”

Обязательно пригласи родителей, бабушек и дедушек составить компанию – ведь эти песни им хорошо знакомы. Узнай, какие песни, какой исполнитель им нравится, почему?

Творческое задание:

Занятие №2. Просмотр видео-сюжета “Музейный экспонат. Магнитофон.

Проверь себя

Творческое задание:

  • Прослушать песню «Родина моя» в исполнении детского ансамбля   Непоседы – «Аудио…». Сделать рисунок по этой песне (обязательно подписать, возможно это будущий экспонат, фото рисунка сохранить, отправить учителю).
  •  Понять, как правильно организовать экспозицию можно здесь “Рекомендации по созданию экспозиции“.
  • Познакомиться с “Составные части экспозиции“, сформировать свой список предметных и не предметных экспонатов.    
  • Начать поиск и сбор экспонатов по своему списку, либо с помощью «Экспонаты предметные». 

Занятие №3. Знаю ли я свою малую Родину?

Проверь себя

Творческое задание:

  • Продумать “Организация пространства Экспозиции” и придумай название для своей будущей экспозиции.    
  • Повторить “Составные части экспозиции“.
  • Продолжить поиск и сбор экспонатов по своему списку или «Экспонаты предметные». 
  • Заполнить анкету “Знаю ли я свою малую Родину?“.
    Нужно не просто самостоятельно ответить на вопросы анкеты, но и поискать ответы с помощью родителей, бабушек и дедушек, заглянуть в книги или в «интернет». Возможно, вам потребуется новыми глазами взглянуть на свой родной город (район, поселок, село, деревню), увидеть его памятные места, прислушаться к говору местных жителей, к словечкам, поговоркам и пословицам, которые используются в их речи, спросить о любимых народных песнях, играх и т.п.
    После заполнения анкету обязательно подписать (возможно это будущий экспонат), фото анкеты сохранить, отправить учителю.

Занятие №4. Создание мини-мультимедиа-проекта
(видеоклип или фото-музыкальная презентация, фото-композиция) на тему «Край родной, навек любимый».

Проверь себя

Творческое задание:

  • Попытайтесь создать мини-мультимедиа-проект (видеоклип или фото-музыкальную презентацию, композицию) на тему «С чего начинается Родина?». Музыкальным сопровождением должна быть одна из песен или мелодий, прозвучавших в видео-экскурсе, который вы посмотрели на первом занятии (можно скопировать из  “Аудио-иллюстрации”). Инструкцию по созданию видео-или фото-ролика и технические требования найдете в  “Инструкции по созданию медиа”). Необходимо раскрыть тему своей малой Родины, коротко рассказать (аудио или титрами) об ее истории, традициях и обычаях.
  • Продолжить поиск и сбор предметных экспонатов по своему списку или по ссылке «Предметные экспонаты».
  • Репетировать выбранные песни. «Видео-иллюстрации с текстами», «Тексты».

Занятие №5. Придумываем сценарий.

Проверь себя

Творческое задание:

Занятие №6. Опросный лист. 

Проверь себя

Творческое задание:

  • Продолжить подготовку и сбор материалов для мини-экспозиции.
  • Продолжить репетировать выбранные песни. «Видео-иллюстрации с текстами», «Тексты».
  • Самостоятельно, или вместе с родителями подготовьте и запишите ответы в «Опросный лист».

Опросный лист.

  1. Каких героев России вы знаете, в чем их заслуги перед отечеством?
  2. Каких русских писателей, художников, композиторов вы знаете, чем они знамениты?
  3. Какие песни о России, о Родине вы знаете?
  4.  И еще одно маленькое задание. Вместе с родителями подготовьте ответ на вопрос: имеет ли кто-то из ваших предков,родственников государственные награды, грамоты, благодарности? Кто эти люди, в чем их заслуги? Если есть, составьте о них рассказ и подготовьте их фотографию для экспозиции.

«Опросный лист» желательно подписать, возможно это будущий экспонат, фото опросного листа сохранить, отправить учителю).

Занятие №7. Последние приготовления. Генеральная репетиция.

Проверь себя

Творческое задание:

Занятие №8. Открытие и представление авторской экспозиции
(это конечный продукт данного КСК – ваше образовательное достижение).

Мой юный друг! Ты провел большую творческую работу. Поздравляю тебя с открытием первой в твоей жизни персональной выставки-экспозиции.
Ты просто молодец! Уверен, что все получилось на отлично.
Учителя, гости и родители, надеюсь, по достоинству оценили твою работу. А чтобы это событие навсегда осталось в памяти, сохрани все фото и видеоматериалы, а также аудиозаписи, рисунки и прочие экспонаты. Отправь их своему учителю, на сайт твоей школы и в школьный музей.
Ну, а, если в твоей школе еще нет музея – стань его первооткрывателем!
Желаю тебе дальнейших творческих успехов! Иди по жизни с песней!
Главный хранитель “Музея музыки и песни 20 века”.