Занятие №1. Просмотр видео-экскурса “Краткая история гимнов России”.

Проверь себя

Творческое задание:

Занятие №2.  Посмотреть видео-сюжет “Музейный экспонат. Патефон”.

Проверь себя

Творческое задание:

  • Прослушать песню «Родина моя» в исполнении детского ансамбля   Непоседы – «Аудио…». Сделать рисунок по этой песне (обязательно подписать, возможно это будущий экспонат, фото рисунка сохранить, отправить учителю).
  • Понять, как правильно организовать экспозицию можно здесь “Рекомендации по созданию экспозиции“.
  • Познакомиться с материалом Составные части экспозиции, сформировать свой список предметных и не предметных экспонатов.   
  • Начать поиск и сбор экспонатов по своему списку, либо с помощью Экспонаты предметные.
  • Придумать или подобрать девиз /слоган/ школы /класса/, который может украсить школьный герб. Читать «Геральдика».
  • Обдумать макет школьного герба (макет может стать вашим авторским музейным экспонатом).
  • Выучить второй куплет современного Гимна России. «Тексты». «Видео-иллюстрации с текстами».

Занятие №3. Посмотреть видео-сюжет “Музейный экспонат. Магнитофон.

Проверь себя

Творческое задание:

  • Продумать “Организация пространства Экспозиции”.    
  • Повторить “Составные части экспозиции“.
  • Продолжить поиск и сбор экспонатов по своему списку или «Экспонаты предметные». 
  • Обсудить с родителями, какими предметами, знаками, символами отличался бы герб вашей семьи, если бы вы решили его создать? Какой девиз/слоган больше всего подходит вашей семье?
  • Вместе с родителями придумать и нарисовать герб семьи. Воспользуйтесь статьей «Геральдика». Обдумать макет семейного герба (макет может стать вашим вторым авторским музейным экспонатом).
  • Выучить третий куплет современного Гимна России «Тексты».

Занятие №4. Посмотреть видео-сюжет “Детальный разбор. Пианино“.

Проверь себя

Творческое задание:

  • Начать сбор материалов и информации для создания тематической экспозиции «Официальные и неофициальные символы моей малой Родины».
  • Изучить источники, в том числе статьи, ресурсы сети «интернет» о символах вашего города/поселка/края. Перечень возможных экспозиционных материалов и рекомендации по созданию мини-экспозиции найдете здесь: «Экспозиция».
    К работе можно подключить родителей.

Занятие №5. Посмотреть видео-сюжет “Музейный экспонат. Горн и барабан”.

Проверь себя

Творческое задание:

  • Продолжить сбор материалов и информации для создания тематической экспозиции «Официальные и неофициальные символы моей малой Родины» .
  • Для создания экспозиции найти и подготовить материалы «Официальные символы моей малой Родины» (флаг, герб, гимн, название города или поселка). История создания, авторы, значения символов.

Занятие №6. Посмотреть видео-сюжет “Детальный разбор. Проигрыватель “Юность”.

Проверь себя

Творческое задание:

  • Продолжить сбор материалов и информации для создания тематической экспозиции «Официальные и неофициальные символы моей малой Родины» .
  • Начать подготовку сценария своей будущей экспозиции, знакомиться с Рекомендациями по разработке собственного сценария экскурсии.
  • Повторить, как правильно организовать экспозицию, какие предметы, документы, материалы могли бы стать наполнением “Экспозиция“.
  • Подобрать музыкальное сопровождение для экспозиции.
  • Продолжить поиск материалов для экспозиции «Неофициальные символы моей малой Родины». Выяснить, какие события, объекты, известные личности, памятники природы и архитектуры, товары и т.д. являются символами нашей территории (города/поселкакрая). Поговорить с родителями об этом.
  • Повторить текст государственного гимна РФ.
  • Найти текст и музыку гимна своей малой Родины (это будет самый ценный не предметный экспонат вашей экспозиции). Узнать имена и фамилии авторов.

Занятие №7.

Проверь себя

  • Систематизировать и смонтировать собранные фото- и-видеоматериалы по теме “Официальные и неофициальные символы моей малой Родины”. В формате мульти-медиа-проекта подготовить к презентации, как не материальный экспонат. Инструкцию по созданию видео-или фото-ролика и технические требования найдете в  “Инструкции по созданию медиа”.
  • Подготовить пространство и предметные экспонаты для грамотного размещения экспозиции.
  • Репетировать открытие по своему сценарию.
  • Подготовить (нарисовать, распечатать) приглашения
    учителю, гостям и родителям.

Занятие №8. Открытие и представление авторской экспозиции
(это конечный продукт данного КСК – ваше образовательное достижение).

Мой юный друг! Ты провел большую творческую работу. Поздравляю тебя с открытием первой в твоей жизни персональной выставки-экспозиции.
Ты просто молодец! Уверен, что все получилось на отлично.
Учителя, гости и родители, надеюсь, по достоинству оценили твою работу. А чтобы это событие навсегда осталось в памяти, сохрани все фото и видеоматериалы, а также аудиозаписи, рисунки и прочие экспонаты. Отправь их своему учителю, на сайт твоей школы и в школьный музей.
Ну, а, если в твоей школе еще нет музея – стань его первооткрывателем!
Желаю тебе дальнейших творческих успехов! Иди по жизни с песней!
Главный хранитель “Музея музыки и песни 20 века”.