Мой юный друг! Из этого курса ты узнаешь много нового и интересного. Посмотришь мультики и кинофильмы, вместе с их героями попоешь замечательные песни, поиграешь в новые игры, порисуешь, пофантазируешь и посочиняешь. Познакомишься с творчеством замечательных детских композиторов 20 века. Узнаешь, что такое экспонат, как правильно организовать выставочное пространство, сам придумаешь сценарий и сам реализуешь его через создание своей собственной музейной мини-экспозиции. А как это сделать, ты узнаешь из материалов этого курса.
Ты даже можешь пригласить в помощники своих друзей или родителей – так будет еще интересней. Уверен, у тебя все получится!
Встретимся на открытии!
Главный Хранитель “Музея музыки и песни 20 века”.
Занятие №1. Просмотр видео-экскурса “Вместе весело шагать!”
А теперь небольшое творческое задание от Главного Хранителя:
- Вместе со старшими найти и посмотреть м/ф «Катерок».
- Сделать рисунок по песне «Чунга-Чанга» (обязательно подписать, ведь это будущий экспонат, фото рисунка сохранить, отправить учителю).
- Познакомиться с авторами песни «Чунга-Чанга». «Авторы». Домашняя игра со взрослыми: «Вспомни детство»: с родителями, бабушками, дедушками вспомнить и попеть песни из просмотренного видео-фильма (Видео-иллюстрации с текстами).
Занятие №2. Просмотр видео-сюжета “Музейный экспонат” магнитофон .
А теперь познакомься с коротким, но очень важным материалом: Организация пространства Экспозиции и придумай название для своей персональной будущей экспозиции.
Экспресс-тест
Творческое задание от Главного Хранителя:
- Вместе со старшими найти и посмотреть м/ф «Незнайка учится».
- Сделать рисунок по песне «В траве сидел кузнечик» (обязательно подписать, ведь это будущий экспонат, фото рисунка сохранить, отправить учителю).
- Познакомиться с авторами песни «В траве сидел кузнечик». «Авторы».
- Поиск и сбор экспонатов по своему списку или «Экспонаты предметные».
Занятие №3. Игра-путаница “Перевертыши”.
Экспресс-тест
Творческое задание от Главного Хранителя:
- Вместе со старшими найти и посмотреть м/ф «Антошка».
- Сделать рисунок по песне «Антошка» (обязательно подписать, ведь это будущий экспонат, фото рисунка сохранить, отправить учителю).
- Познакомиться с авторами песни «Антошка». «Авторы».
- Выбери и начни репетировать понравившиеся песни.
«Видео-иллюстрации для разучивания», «Тексты». - Познакомься со статьей “Составные части экспозиции” и “Предметные экспонаты”.
- Начать поиск и сбор предметных экспонатов, подготовку легенд.
Познакомься с «Правилами разгадывания ребусов».
Это тебе пригодится на следующем занятии.
Занятие №4. Игра-головоломка “Ребус”
Экспресс-тест
Творческое задание от Главного Хранителя:
- Вместе со старшими найти и посмотреть м/ф «Чебурашка».
- Сделать рисунок по песне «Песенка Крокодила Гены» (обязательно подписать, ведь это будущий экспонат, фото рисунка сохранить, отправить учителю).
- Познакомиться с авторами песни «Песенка Крокодила Гены». «Авторы».
- Продолжить поиск и сбор предметных экспонатов по своему списку или по ссылке «Предметные экспонаты».
- Начать подготовку сценария своей будущей экспозиции “Примерное содержание и сценарий…“
- Познакомиться с Рекомендациями по разработке
собственного сценария экскурсии. - Продолжить репетировать выбранные песни. «Видео-иллюстрации для разучивания», «Тексты».
Занятие №5. Просмотр видео-сюжета “Музейный экспонат”. Горн и барабан”.
Экспресс-тест
Творческое задание от Главного Хранителя:
- Найти и посмотреть фильм «По секрету всему свету».
- Сделать рисунок по песне «По секрету всему свету» (обязательно подписать, ведь это будущий экспонат, фото рисунка сохранить, отправить учителю).
- Познакомиться с авторами песни «По секрету всему свету». «Авторы».
- Ознакомьтесь с Рекомендациями по разработке
собственного сценария экскурсии. - Продолжить поиск и сбор предметных экспонатов, готовить «легенды» для предметных экспонатов своей будущей экспозиции “Составные части экспозиции” и “Предметные экспонаты”.
- Продолжить репетировать свои не предметные экспонаты – выбранные песни. «Видео-иллюстрации для разучивания», «Тексты».
Занятие №6. Игра-песенка “Угадай мелодию”.
Экспресс-тест
Творческое задание от Главного Хранителя:
- Повторить статьи «Тематическая экспозиция» и «Организация пространства Экспозиции».
- Утвердить сценарий своей будущей экспозиции “Примерное содержание и сценарий…“.“Составные части экспозиции” и “Предметные экспонаты”.
- Продолжить репетировать свои не предметные экспонаты – выбранные песни. «Видео-иллюстрации для разучивания», «Тексты».
- Завершить подготовку «легенд» для предметных экспонатов.
Занятие №7. Игра-умница “Викторина”.
Творческое задание от Главного Хранителя:
- Продолжить репетировать выбранные песни.
- Репетировать открытие своей мини-экспозиции “Примерное содержание и сценарий…”.
- Подготовить (нарисовать, распечатать) приглашения
- учителю, гостям и родителям.
Занятие №8. Открытие и представление авторской экспозиции
(это конечный продукт данного КСК – ваше образовательное достижение).
Мой юный друг! Ты провел большую творческую работу. Поздравляю тебя с открытием первой в твоей жизни персональной выставки-экспозиции. Уверен, что у тебя все получилось на отлично. Учителя, гости и родители, надеюсь, по достоинству оценили твою работу. А чтобы это событие навсегда осталось в памяти, сохрани все фото и видеоматериалы, а также аудиозаписи, рисунки и прочие экспонаты. Отправь их своему учителю,
на сайт твоей школы и в школьный музей. Ну, а, если в твоей школе еще нет музея – стань его первооткрывателем!
Желаю тебе дальнейших творческих успехов! Шагай по жизни весело и с песней!
Главный Хранитель “Музея музыки и песни 20 века”.
