Перечень возможных экспонатов:

Предметные экспонаты.

  1. Старые пластинки по теме КСК, конверты
    от старых пластинок.
  2. Фотографии поющих или играющих взрослых
    в детстве (д/сад, школа и т.п.).
  3. Старый бабушкин песенник, открытки,
    марки по теме.
  4. Фотографии В. Шаинского, Ю. Энтина и др.
    авторов не предметных экспонатов, «легенды» к ним.
  5. Рисунки детей по темам мультфильмов.
  6. «Главные слова» из песен по теме КСК.
  7. Старый магнитофон, проигрыватель
    пластинок.
  8. Гармошка (к Гене), лопата, ложка (к Антошке).
  9. Другие экспонаты по предложению…

При создании предметной экспозиции используйте Рекомендации по созданию тематической экспозиции и Организация пространства для Экспозиции. Все экспонаты должны быть подписаны и иметь «легенды» (это очень поможет и экскурсоводу, и гостям).

Непредметные экспонаты для 1-2 классов (видео-экскурс КСК + песни-экспонаты).

  1. Видео-экскурс «Вместе весело шагать!».
  2. «Чунга-Чанга». В. Шаинский.  Ю. Энтин
  3. «В траве сидел Кузнечик». В. Шаинский. Н. Носов
  4. «Антошка». В. Шаинский. Ю. Энтин.
  5.  «Вместе весело шагать». В. Шаинский. М. Матусовский.  Заключительная общая песня (исполняется в конце экскурсии вместе с гостями. Сопровождение –  минусовка или в/клип с текстом.)

Непредметные экспонаты для 3-4 классов (видео-экскурс КСК + песни-экспонаты).

  1. Видео-экскурс «Вместе весело шагать!».
  2. «Песенка Крокодила Гены». В. Шаинский.  А Тимофеевский
  3. «По секрету всему свету». В. Шаинский.  М. Танич
  4. «Учат в школе». В. Шаинский.  М. Пляцковский.
  5. «Вместе весело шагать». В. Шаинский. М. Матусовский.  Заключительная общая песня (исполняется в конце экскурсии вместе с гостями. Сопровождение –  минусовка или видео-илюстрация с текстом).

Если вы не готовы к сольному исполнению, рекомендуем вместо живого пения воспроизвести на экране видеоклипы с текстами выбранных вами песен (это и будут не предметные экспонаты) и предложить гостям вспомнить и спеть их вместе с вами Видео-иллюстрации с текстами .

Фоновой музыкой может быть мелодия «Вместе весело шагать».

Ознакомиться с Рекомендациями по разработке
собственного сценария экскурсии.

Примерный сценарий экскурсии.

Часть 1. Вступление.     

Часть 1. Вступление.     

Ведущий : уважаемые гости, родители. Сегодня замечательный день! Мы все присутствуем на открытии экспозиции настоящего «Живого музея»! Возможно, даже не все взрослые знают, что такое «Живой музей*»? 

 ( *«Живой музей» – это учреждение музейного типа, сохраняющее объекты материального и нематериального наследия. «Живой музей» стремится к сохранению определенных традиций (в нашем случае культурных). Часто в «Живых музеях» музейные экспозиции включены непосредственно в современную среду обитания. В настоящее время понятие “живой музей” уточняется, оно находится в стадии становления, как и сама эта инновационная форма музейного учреждения.)      

В нашей экспозиции есть объекты материальные – это предметные экспонаты (рисунки, фотографии, творческие поделки и прочее), есть объекты не материальные – это не материальные экспонаты (наши отечественные детские песни, фильмы, мультфильмы). Хочу подчеркнуть, что все экспонаты собраны или подготовлены собственными руками и собственными голосами. Пришлось проявить немало усилий, чтобы результаты этой работы были достойны вашего внимания и восхищения! Итак, позвольте «живую» экспозицию на тему “Наша школьная страна” считать открытой!  Спасибо. 
Открытие экспозиции можно предварить показом видео-экскурса «Школьные годы чудесные». Таким образом и гости, и сами участники КСК немного «разогреются» и «войдут» в тему. После завершения просмотра –проведение экскурсии по предметным экспонатам.

 Для просмотра экскурса и клипов рекомендуем пользоваться ссылками из данного сценария.

 

Часть 2. Предметные экспонаты.     

Экскурсовод (учащийся) представляет блок экспонатов (например рисунки и фотографии по «теме»), коротко рассказывает о них.

Экскурсовод (учащийся) представляет следующий блок экспонатов (старые пластинки, открытки, семейные фотографии по «теме»), рассказывает о них.

Экскурсовод учащийся) представляет следующий блок экспонатов (музыкальные инструменты, технику), рассказывает о них.

Экскурсовод (учащийся) представляет блок экспонатов (фотографии и краткие биографии В. Я. Шаинского и советских поэтов– авторов песен по «теме»), коротко рассказывает о них.

Часть 3.  Не предметные экспонаты.

После знакомства с предметной экспозицией переходим к знакомству с не предметными экспонатами. Ведущий предлагает гостям занять свои места и предлагает их вниманию вторую (нематериальную) часть «живой» экспозиции.

Начинается представление музыкальных экспонатов. В процессе
представления песен можно рассказать краткую историю их создания
(найти самостоятельно). Представить авторов – показать их фотографии на экране.

Ведущий. Уважаемые гости, надеюсь вам понравился видео-экскурс от «Музея музыки и песни 20 века»! И нам стало любопытно: раз песня может так долго жить, значит она какая-то уникальная? А если она уникальная, то почему она не в музее? Но в нашем городе нет такого музея. Вернее, не было. А теперь есть! Мы решили создать экспозицию, посвященную замечательным песням Владимира Яковлевича Шаинского.

(Фотография В. Шаинского может «висеть» на экране постоянно (с перерывами на клипы), так как он Единственный Автор по теме).

Ведущий. С предметной экспозицией вы уже познакомились, а теперь представляем вам самые лучшие песни этого замечательного автора.

Итак. экспонат первый. «Песенка Крокодила Гены». Авторы В. Шаинский и А. Тимофеевский. (Исполняется под сопровождение Видео-иллюстрации с текстами). Может быть выбран вариант живого аккомпанемента (пианино, баян, гитара…), либо «минусовка».

Ведущий. А помните, уважаемые гости, детский фильм, который называется «По секрету всему свету»? Он вышел на экраны в 1976 году. Прекрасный детский фильм! Мы тоже его посмотрели! Музыку и песни к этому фильму написал Владимир Яковлевич Шаинский. А вы помните веселую песню из этого фильма, там еще такие слова есть: ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ, ЖУ-ЖУ-ЖУ? Давайте все вместе ее споем! Исполняется песня «По секрету всему свету»!  Под сопровождение Видео-иллюстрации с текстами. Может быть выбран вариант живого аккомпанемента (пианино, баян, гитара…), либо «минусовка».                                                                          

Ведущий. Мы совсем недавно стали школьниками и нам предстоит еще многое узнать! Но благодаря песням Владимира Шаинского мы точно знаем, чему нас в школе научат! А вы хотите это узнать? Тогда послушайте замечательную песенку, которая называется: «Чему учат в школе?». Кто помнит – подпевайте! Исполняется под сопровождение Видео-иллюстрации с текстами. Может быть выбран вариант живого аккомпанемента (пианино, баян, гитара…), либо «минусовка».                                   

Ведущий. Мы прошли интересный курс под названием «Вместе весело шагать» по творчеству великого детского композитор В. Я. Шаинского. К сожалению, его уже нет с нами. Но его прекрасные песни еще много-много лет будут жить и радовать нас! Не сомневаюсь, что песню, которую мы призываем спеть всем вместе, вы прекрасно знаете! Итак, звучит песня «Вместе весело шагать!» под сопровождение Видео-иллюстрации с текстами. 

                                                             

Ведущий. Спасибо! Уважаемые гости, сегодня мы показали вам лишь небольшую часть огромного культурного, песенного наследия нашей великой Родины – России! Вспомнили замечательных людей – авторов этих песен. Людей, которые, несомненно, являются достоянием нашей Российской культуры. Людей, которыми мы должны гордиться!
Эта музыка, эти песни, эти люди не должны остаться в 20 веке. Мы помним о них. И созданием нашей небольшой экспозиции вносим свой маленький, посильный вклад в сохранение этой памяти.