Перечень возможных экспонатов:
Предметные экспонаты.
- Старые пластинки по теме КСК, конверты
от старых пластинок. - Фотографии поющих или играющих взрослых
в детстве (д/сад, школа и т.п.). - Старый бабушкин песенник, открытки,
марки по теме. - Фотографии авторов (поэтов и
композиторов) детских песен о дружбе, «легенды» к ним. - Рисунки детей по темам мультфильмов.
- Старый магнитофон, проигрыватель
пластинок. - Правила дружбы (можно оформить
рисунками). - «Главные слова» из песен по теме КСК.
- Другие экспонаты по предложению…
При создании предметной экспозиции используйте Рекомендации по созданию тематической экспозиции и Организация пространства для Экспозиции. Все экспонаты должны быть подписаны и иметь «легенды» (это очень поможет и экскурсоводу и гостям).
Непредметные экспонаты (видео-экскурс КСК + песни-экспонаты).
- Видео-экскурс «Песни о дружбе».
- Песня «Песенка друзей». М. Старокадомский, С. Михалков
- Песня «Улыбка». В. Шаинский, М. Пляцковский
- Песня «Когда мои друзья со мной». В. Шаинский, М. Танич.
Фоновой музыкой может быть мелодия любой песни по теме.
Если вы не готовы к сольному исполнению, рекомендуем вместо живого пения воспроизвести на экране видеоклипы с текстами выбранных вами песен (это и будут не предметные экспонаты) и предложить гостям вспомнить их спеть вместе с вами Видео-иллюстрации с текстами .
Ознакомиться с Рекомендациями по разработке
собственного сценария экскурсии.
Примерный сценарий экскурсии.
Часть 1. Вступление.
Ведущий : уважаемые гости, родители. Сегодня замечательный день! Мы все присутствуем на открытии экспозиции настоящего «Живого музея»! Возможно, даже не все взрослые знают, что такое «Живой музей*»?
( *«Живой музей» – это учреждение музейного типа, сохраняющее объекты материального и нематериального наследия. «Живой музей» стремится к сохранению определенных традиций (в нашем случае культурных). Часто в «Живых музеях» музейные экспозиции включены непосредственно в современную среду обитания. В настоящее время понятие “живой музей” уточняется, оно находится в стадии становления, как и сама эта инновационная форма музейного учреждения.)
В нашей экспозиции есть объекты материальные – это предметные экспонаты (рисунки, фотографии, творческие поделки и прочее), есть объекты не материальные – это не материальные экспонаты (наши отечественные детские песни, фильмы, мультфильмы). Хочу подчеркнуть, что все экспонаты собраны или подготовлены собственными руками и собственными голосами. Пришлось проявить немало усилий, чтобы результаты этой работы были достойны вашего внимания и восхищения! Итак, позвольте «живую» экспозицию на тему “Наша школьная страна” считать открытой! Спасибо.
Открытие экспозиции можно начать с демонстрации Видео-экскурса «Песни о дружбе». Таким образом и гости, и сами участники КСК немного «разогреются» и «войдут» в тему. После завершения просмотра –проведение экскурсии по предметным экспонатам.
Для просмотра экскурса и клипов рекомендуем пользоваться ссылками из данного сценария.
Часть 2. Предметные экспонаты.
Экскурсовод (учащийся) представляет блок экспонатов (например рисунки и фотографии по теме песен), коротко рассказывает о них.
Экскурсовод (учащийся) представляет следующий блок экспонатов (старые пластинки, открытки, семейные фотографии «теме»), рассказывает о них.
Экскурсовод (учащийся) представляет следующий блок экспонатов (музыкальные инструменты, технику), рассказывает о них.
Экскурсовод (учащийся) представляет блок экспонатов (фотографии и краткие биографии композиторов и поэтов – авторов песен по «теме»), коротко рассказывает о них.
Часть 3. Не предметные экспонаты.
После знакомства с предметной экспозицией переходим к знакомству с не предметными экспонатами. Ведущий предлагает гостям занять свои места и предлагает их вниманию вторую (не материальную) часть «живой» экспозиции. Начинается представление музыкальных экспонатов . В процессе представления песен можно рассказать «краткую историю создания» выбранных песен (найти самостоятельно). Представить авторов – показать их фотографии на экране.
Если вы не готовы к сольному исполнению рекомендуем вместо живого пения воспроизвести на экране видеоклипы с текстами выбранных вами песен (это и будут не предметные экспонаты) и предложить гостям вспомнить и спеть их вместе с вами Видео-иллюстрации с текстами .
Ведущий. Представляю вам первый экспонат. Песня называется «Песенка друзей». Композитор М. Старокадомский, поэт С. Михалков.
Исполняется под сопровождение Видео-иллюстрации с текстами. Может быть выбран вариант живого аккомпанемента (пианино, баян, гитара…), либо «минусовка».
Ведущий. А помните, уважаемые гости, детский фильм, который называется «По секрету всему свету»? Он вышел на экраны в 1976 году. Прекрасный детский фильм! А вы помните веселую песню из этого фильма, там еще такие слова есть: «Что мне снег, что мне зной, что мне дождик проливной»? Сейчас мы с вами ее споем! Исполняется песня «Когда мои друзья со мной»!
Исполняется под сопровождение Видео-иллюстрации с текстами. Может быть выбран вариант живого аккомпанемента (пианино, баян, гитара…), либо «минусовка».
Ведущий. Благодаря нашему курсу мы узнали главные правила дружбы! И даже оформили эти правила, как экспонаты – вы их уже видели. Нам остается эти правила только соблюдать. А еще мы выбрали из этих замечательных песен «Главные слова», которые вы тоже можете видеть на нашем стенде.
А вам тоже нравятся эти слова? : «Дружба начинается с улыбки!». Тогда послушайте замечательную песенку. Она так и называется: «Улыбка». Из мультфильма «Крошка Енот». Кто помнит – подпевайте!
Исполняется под сопровождение Видео-иллюстрации с текстами. Может быть выбран вариант живого аккомпанемента (пианино, баян, гитара…), либо «минусовка».
На этом мы благодарим наших гостей и зрителей.
Надеемся, вам понравилась представленная экспозиция и вам было интересно! И вы с удовольствием вспомнили прекрасные песни о дружбе и попели их все вместе.
